青年骨干教师“增量提质”策略探析
［摘 要］教师发展的速度对学校内涵发展的速度有影响，因此，学校必须主动作为，克服教师发展中不利因素的制约，引发青年骨干教师主动成长的内驱力，为他们量身定制发展规划，创造各种有利条件，帮助青年骨干教师崭露头角，实现青年骨干教师的“增量提质”。
［关键词］教师发展；主动作为；培养途径
［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）09-0094-03
我校是一所地处苏南小城镇的初级中学，成立于1975年，在近半个世纪的发展过程中，整合了周边乡村联办初中和民办教学点的教学资源，不断融合且发展壮大。（剩余4884字）