“双减”视域下基于学科的家校协同共育机制探究

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［摘 要］“双减”政策的提出，为学生提高学习动力、减轻学习负担带来了新的曙光，同时也对教学工作者调整教学计划、创新教学方法，打造良好的教学环境提出了新的要求。家校协同共育是现阶段教育教学的重要落脚点，其中，家庭配套教育充分体现了环境影响人、塑造人的重要作用。“双减”政策下，学校作为教育的主要场所，承担引领家校协同共育方向的重要责任，通过相互尊重、协同分工、坦诚沟通等方式，建设家校协同共育新机制，保证为学生提供满意、健康的学习环境。（剩余5121字）

试读结束

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