蕴“劳动”于课堂落“素养”于活动

——初中英语课堂渗透劳动教育的途径

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［摘 要］劳动教育的独特育人价值决定了其对核心素养的落实有重要意义。初中英语教师可通过从英语核心素养中挖掘切入点、基于主题意义探究分析语篇、立足英语学习活动观设计课堂活动和借助学习效果评价总结收获四个途径有效实现在初中英语课堂中渗透劳动教育，促进学生全面发展，落实立德树人根本任务。

［关键词］英语课堂；劳动教育；核心素养

［中图分类号］    G633.41            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）09-0035-03

一、研究背景

近年来，随着短视频的快速普及，部分视频博主过度“炫富”、宣扬致富的“捷径”，对青少年的人生观和价值观产生不良导向。（剩余2618字）