教材功能·课后生活·评价方式

——新课标背景下小学口语交际实践路径

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摘 要：教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准》中提到，提高小学生“表达与交流能力”，对于核心素养的培养起着至关重要的作用。基于小学一至六年级的语文课程标准，本文从“表达与交流”的教学这个角度出发，立足于发挥教材功能、关注课后生活、改变传统评价方式三个方面，对当前小学教育中“口语交际”教学的实践路径进行探索与思考。（剩余5916字）

试读结束

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