基于核心素养的初中语文群文阅读教学策略研究

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摘 要： 在新时代背景下，初中语文教育的目标已经不再局限于培养学生的文学素养和语言表达能力，更加注重提升学生的综合素质。其中，开展群文阅读是一种非常有效的方法，可以帮助学生全面发展，培养其审美情趣、思辨能力和社会责任感等。基于此，文章首先对核心素养和群文阅读两个概念进行了辨析，明确了它们的含义和特点，分析了基于核心素养的初中语文群文阅读教学的意义，并在此基础之上针对性地提出了几项初中语文群文阅读教学的具体策略，以期为进一步提升初中语文教育水平和培养学生全面素养提供了一定的理论指导和实践借鉴。（剩余7541字）

试读结束

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