大单元理念下高中历史教学中的几点思考

——以《中华人民共和国的成立和社会主义建设》为例

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摘 要：高中历史统编教材由于实行时间短暂、老师理解容易出现偏差、教材本身高度概括等原因，教师们在实际的教学中遇到很多困惑，笔者结合自身对高中历史统编教材的实践，立足大单元理念，谈谈几点教学思考。

关键词：高中历史；统编教材；教学思考

中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）35-0141-04

一、 引言

从2020年秋季开始，安徽省正式开始使用高中历史统编教材，很多教师认为统编教材时间跨度大、教材阐述简略、知识容量大、课时紧张，高质量完成教学任务非常不容易。（剩余6083字）