勾连•融通•聚焦

——“任务群”视域下“学程再建构”的有效途径探究

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摘 要：“任务群”是以任务为载体，以体验实践为前提，以大单元、跨学科、整本书为基础，注重分类组合、专题突破，结合“学程再建构”来促使学生实现学力的提升。任务群视角下的语文实践是以“勾连”为途径，多学科任务跨界；以“融通”为依托，多资源任务整合；以“聚焦”为起点，多专题任务迁移，在具体的语言情境、生活情境、文本情境中发展学生的核心素养，达到学科育人、学科化人的目标。（剩余7653字）

试读结束

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