水平一《爬行与游戏：低姿势匍匐爬行》教学设计

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关键词：水平一；爬行与游戏；低姿势匍匐爬行；教学设计

中图分类号：G623.8     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2023）02-0058-03

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，结合水平一学生的身心特点以及对爬行运动的认知，打破传统爬行枯燥乏味的反复练习模式，将情境教学与器材完美结合，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，通过多种学练的游戏、比赛、评价方式，激发学生学习欲望，培养学生积极向上、团结合作、努力进取的精神。（剩余1167字）