基于幸福体育课程模式塑造幸福体育课堂
摘 要：幸福体育课程模式是为了学生健康而幸福人生奠基，作为幸福体育课程模式主阵地的体育课堂，应让学生在课堂中获得幸福。本文从幸福体育课程模式的价值追求到推进幸福体育、追求幸福课堂，最后聚焦“乐动会”，探索幸福课堂的塑造。
关键词：幸福；体育；课程模式
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2023）02-0015-02
随着新时代的发展，体育课程改革如火如荼地进行着并使改革不断深入，习近平总书记在全国教育大会中提出的“享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志”目标，及体育课程体系的一体化目标为我们的体育教育指明了方向[1]。（剩余2653字）
