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摘 要：“二引二促”研训即“精选主题引方向、他山之石引高度、一课多磨促精品、有效研讨促成长”，通过教师人人参与有效提升团队研修深度，再以集体的力量反哺促进每一位教师的内涵发展和专业成长。现阶段浙江省海盐县团队共研仍存在一些诸如主题不够鲜明、形式较为单一、受众面较为狭窄、校际之间差异明显等弊端，若想使团队共研凸显实效，就要为消除这些弊端想策略。（剩余4883字）
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“二引二促”：团队共研下教师专业成长之实践研究
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