中小学体育教师科研“三路径”策略
摘 要：教科研是推动中小学体育教师快速提升教育教学素养的“助推器”之一。笔者结合当下中小学体育教师日常工作的特点，总结并归纳出“遇疑—探因—寻策”“呈例—深析—再现”“寻理—释义—呈例”的科研三路径，希望以此为广大体育教师的科研写作提供借鉴与参考。
关键词：中小学体育教师；科研提升；三路径
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2022）10-0070-02
中小学教师的教科研更多的是实践探究，众多一线教师拥有非常丰富的实践经验与资源。（剩余2824字）