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摘 要:伴随“双减”政策的出台,体育学科成为学校教育的重点,AI技术也成为推动中小学体育家庭作业创新性发展的引擎。本文采用文献资料法、访谈法、案例分析法、实地调查法等研究方法,以深圳市罗湖区为调查对象,研究“双减”政策背景下AI技术推动中小学体育家庭作业的创新性发展。结果显示:当前中小学体育家庭作业布置存在参与意识缺乏、内容形式单一、完成质量不佳的现象。(剩余5036字)
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“双减”政策背景下AI技术驱动中小学体育家庭作业的创新性发展
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