基于“关键教育事件”的新教师沙龙式教研探索

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摘   要：发展教师专业判断力的关键是“教学中的关键事件”，针对新教师在专业发展上存在的困惑和问题，仅通过参加区级教研、校本教研等常规教研活动是无法解决的。本文认为，教研活动的真正目的是使新教师能够切实解决课堂困惑，起到活学活用的作用，以“关键教育事件”为载体，呈现出有载体、有聚焦、参与式、开放式为特点的新教师沙龙式教研，是需要体育教育工作者积极探索和推进的新模式。（剩余3885字）

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