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摘 要：模拟上课经常出现在教师评职评优和各类教研交流评比活动中，一般都是由教师临时抽取上课内容后进行10～15分钟的现场无生参与的模拟课堂教学活动。这种形式对执教者的教学能力和专业素养有着极大的考验。本文以备战北仑区体育学科课堂教学评比第一轮为例，借助“五策略”，层层递进解锁模拟上课，为今后参与模拟上课的同行提供参考。（剩余4577字）
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“解锁”体育模拟上课的“五策略”
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