对比中寻找差异　差异中达成共识

——以一节微专题复习课为例

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解三角形是高中数学教学的一个重要内容，也是高考的热点之一.解三角形周长范围问题是解三角形问题的一部分，由于涉及的知识点多，灵活性大，综合性强，往往成为学生的难点.因此，在高三二轮复习过程中，可安排一节微专题课.本微专题通过学生对一道例题分析、书写，回忆解决这类问题的两种方法，同时对学生练习中出现的不（剩余1098字）

试读结束

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