新工科背景下功能性食品学课程思政教学的改革与实践
为了积极应对工业革命4.0时代所带来的新变革，2017年教育部发布了《教育部高等教育司关于开展新工科研究与实践的通知》，由此开始在全国范围推进新工科的教学改革活动，以顺应社会变革对新型行业人才的需求结构的改变。新工科的“新”一方面是指在传统学科上新发展起来的新兴产业。比如，人工智能、虚拟现实、精准医疗、大数据等，这些相关专业都需要打破传统固有教学模式，由更适合高科技产业新的教学理念与新的培养模式来支撑，实现社会对高校人才培养的需求。（剩余2949字）
