计算机组成原理翻转课堂的混合教育模式研究与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：针对传统教学模式下计算机组成原理课程存在的教学模式过于单一、教学视野过于狭窄、学生学习兴趣缺失等问题，研究翻转课堂的线上线下混合教学模式；依托多元化学习平台，探索并实践“线上+线下”有机结合、“课内+课外”深度互补、“理论+实践”紧密联系的解决之道；教学实践表明，该模式有助于告别传统满堂灌、强化课程内容有机衔接、建立整体知识框架、激发学生学习主动性。（剩余4804字）

试读结束

目录
monitor