新文科背景下财经院校《计量经济学》课程教学改革实证研究

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摘要：新文科背景下，本科计量经济学课程教学，旨在培养学生运用统计和计量的方法，实现对经济问题的分析从定性分析向定量分析进行过渡，达到对经济问题更加精确的研究。通过对长春财经学院412份学生调查问卷的分析发现：学生课前预习情况较好，但课后复习情况较差；大多数学生认为课程难度大，学习过程中需要付出更多的时间和精力，不同专业学生学习中的难点有差异，但理论分析和论文撰写普遍是学习中的难点；学生更倾向于撰写论文的考核方式，线上授课学生参与互动的积极性更高。（剩余5148字）

试读结束

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