新时代基于“混合式教学”的“微观经济学”课程思政教学改革探讨

摘 要：本文以经管类专业必修课“微观经济学”为例，首先阐明“混合式教学”模式下课程思政存在的问题，即“微观经济学”专业课教师思政素养普遍较低，“微观经济学”混合式教学手段的缺乏，“微观经济学”教师对课程思政的错误认识，“微观经济学”课程思政融入点挖掘不够。然后，针对这些问题，提出行之有效的解决措施。（剩余4577字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。