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【摘要】为了落实物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任高中物理核心素养，培养学生模型建构、推理论证和理解等关键能力.本文从课堂学生化、物理生活化、问题梯度化和学习问诊化这四个维度研究高中物理教学改革，希望能有效促进学生开展有生活价值的物理学习活动，同时更能达到立德树人的教育教学效果.
【关键词（剩余3658字）
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教学不断，改革不止
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