“四位一体”教学模式在高中数学教学中的研究

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【摘要】“四位一体”的各部是一个有机的整体.“导+动+助+促”涉及教师对课堂教学的建构、课堂活动的实施，学生对知识的认知、理解、运用以及效果客观评价，不仅突出学生的主体地位、体现了教师的主导作用，而且通过客观评价对课堂活动的实施效果进行有效的反馈，为教学的改进更是一个促进作用.

【关键词】四位一体；（剩余2594字）

试读结束

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