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【摘 要】 新课改实施以来，教师对逻辑推理素养的理解比较抽象，本文在分析理解逻辑推理素养的内涵和育人价值的基础上，梳理逻辑推理素养涵育的内涵，对高中数学课堂教学实践中出现的问题提出建议，以期适应新高考，提高教学效果.
【关键词】 逻辑推理素养；高中数学；课堂教学
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指向逻辑推理素养涵育的实践研究综述
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