新课程目标下提高少数民族初中数学教学质量的分析

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【摘要】在义务教育阶段，初中数学至关重要.众所周知，初中数学课本具有较强的抽象性和逻辑性，身处少数民族地区的学生，因汉语能力不突出，所以其对大多数知识都不是很理解.同时，少数民族地区大多处在边缘地带，经济水平不高，学生整体的基础不是很好，致使整体的教学较为滞后，亟待解决.为此，本文关于初中数学教学质（剩余4430字）

试读结束

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