“对分课堂”教学模式对初中数学学科素养的促进作用

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【摘要】本文旨在探讨“对分课堂”教学模式对数学学科素养的影响和实施策略.“对分课堂”教学模式有助于提高数学思维能力，通过鼓励主动学习和独立思考，以及培养问题解决能力，学生能更好地理解数学概念和方法，并且提升了数学沟通和表达能力.通过合作学习促进有效交流，以及利用技术工具支持数学表达，学生可以更清晰地（剩余4977字）

试读结束

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