初中数学模型观念层级体系与教学耦合研究

——新课标与核心素养一致性导向与回归

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》作为初中数学教学重要依据，核心素养引领初中数学教改潮流，提出了初中数学核心素养在课堂教学的落地诉求.新课标与核心素养一致性导向下，初中数学模型观念层级体系与教学耦合问题亟待解决.本文通过解读初中数学新课标，构建初中数学核心素养之模型观念“数学与现实联系（剩余3229字）

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