应用显性直接教学改进小学科学课堂的行动研究

——以《科学》四年级上册的“呼吸与消化”单元为例

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中图分类号：G4 文献标志码：A 文章编号：2096-0069（2025）04-0078-08

引言

近年来，科学教育在我国受到了前所未有的关注。2023年5月，教育部等十八部门联合发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》中强调了科学教育在加快建设教育强国、科技强国、人才强国，为全面建设社会主义现代化国家夯实基础中的重要作用与关键地位[]。（剩余11534字）

试读结束

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