行动者网络理论视域下新一代人工智能教育应用的动力机制和关键路径
打开文本图片集
中图分类号：G4 文献标志码：A 文章编号：2096-0069（2025）04-0015-09
一、问题的提出
生成式人工智能因其强大的生成能力和创造性能力，正逐渐成为教育发展的关键推动力和教育改革的崭新工具[1]，不仅能够为学生提供个性化的学习体验，提升教学效果，还有望优化教育资源的分配。实际上，新一代人工智能教育应用是一个复杂的系统工程，其中政府、企业、大学、中小学、课程、教师、学生等诸多要素之间需要协同发挥作用。（剩余10858字）
