基于大单元的人工智能教学对高中生创造性思维的培养研究

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中图分类号：G4 文献标志码：A 文章编号：2096-0062（2025）02-0062-07

一、问题的提出

创新能力是21世纪人才的关键特征[1]，培养创新人才的先导和核心是创造性思维的培养。在中小学阶段普及人工智能相关课程，是我国提升科技创新核心竞争力的基本前提[2]。自2018年起，北京、上海、南京等多地开始逐步在中小学开设人工智能课程。（剩余9556字）

试读结束

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