敏捷理念驱动的本科课程评价体系设计与实践研究

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中图分类号：G4 文献标志码：A 文章编号：2096-0069（2025）02-0034-08

引言

2020年，国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，改进高等学校评价、改进本科教育教学评估以及强化过程评价。传统高校本科课程评价往往以教学督导评价、学生评教等方式开展，且多采取总结性评价的方式，课程授课教师并未从课程评价中获得过程性、持续性的反馈意见。（剩余9905字）

试读结束

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