教育领域深度学习研究进展与前瞻

——基于系统性文献综述

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摘 要：教育领域的深度学习提倡学习者对知识的主动获取、积极建构和创新应用，实现高阶知识和能力的发展、迁移和生成。倡导深度学习已成为时代的必然选择。为厘清国内外深度学习的研究进展，文章选取中国知网和Web of Science两大数据库中相关的92篇文献进行系统性分析，对深度学习的定义内涵、影响因素、促进策略和评价方式进行了梳理。（剩余10856字）

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