以“史”为线 “方法”为纲落实物理学科核心素养

——以原子和原子核复习课为例

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摘 要：核心素养指导下的复习课不是简单地重复知识点和大量练习，而是打通教材，把教材内容进行有机整合，引导学生从新的视角审视这些知识，让这些知识在真实的情境中发生、起作用，从而形成知识的结构化.本文以物理学史为主线，以科学大概念和科学研究方法为纲要整合原子和原子核部分内容，重新建构本部分的知识和思维结（剩余3337字）

试读结束

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