基于核心素养提升的“五动”课堂教学模式建构

——以中等职业院校数学学科教学为例

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摘 要：中等职业学校数学学科核心素养为数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模.本文聚焦“五动”课堂教学模式，并基于中等职业学校数学学科强调的核心素养培养目标，探讨教学内容实时“变动”、教学方法突出“互动”、教学手段注重“生动”、教学对象学习“主动”、教学评价内外“联动”中的数学教（剩余4311字）

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