基于陶行知生活教育理论的初中物理教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：陶行知先生作为著名教育家，提出“教学做合一”“生活即教育”等理念，强调生活应与教学相联系，在重视教学的同时，更应提高对学生学习过程的关注度，以此进一步达成因材施教、学以致用的目的.根据初中物理课程特点来看，存在许多生活化元素，结合陶行知生活教育理念开展物理课程，更有助于深化学生理解，促进学生（剩余4421字）

试读结束

目录
monitor