“双减”政策下提高初中数学课堂效率的实践研究

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摘 要：“双减”政策的实施对教学活动提出了更高的要求.因此，笔者通过文献研读与教学实践相结合的方式对“双减”政策以及初中数学教学进行了研究.在本文中，结合教学实践中产生的认识，分析了初中数学教学现状，思考了“双减”政策下提高初中数学课堂效率的原则以及具体方法.

关键词：“双减”；初中数学；教学效率

（剩余4293字）

试读结束

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