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摘 要：基于“双减”政策的教育大背景下，为了有效促进初中学生个体教学差异，满足学生对学习的多样化需求，初中阶段数学教学应当引入分层教学的方式.基于此，文章将阐述“双减”政策的具体内容，分析分层教学的策略，提出基于“双减”的数学分层教学的优化策略.
关键词：双减政策；分层教学；优化策略
中图分类号：G（剩余4258字）
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基于“双减”政策的数学分层教学研究
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