从一题多解到变式拓展

——在小组合作学习中解答PCR的相关计算

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中图分类号:G632 文献标识码:A文章编号:1008-0333(2025)19-0138-04

正所谓“横看成岭侧成峰”,一题多解指的是思考的角度有所不同,分析所用的知识也有差异,但殊途同归,都能解决同一问题.一题多解可以拓展视野,培养思维的发散性和灵活性,在寻求最佳解法的过程中增强知识间的串联,(剩余5092字)

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