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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）19-0111 -03
本文聚焦“碳酸钠性质与应用”的教学设计，探讨如何将“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五大核心素养融入其中，以提升学生的综合（剩余3743字）
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将发展化学学科核心素养融于教学设计中
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