大数据赋能高职院校辅导员核心素养提升

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一、大数据赋能辅导员核心素养提升的意义

辅导员工作的对象是学生。过去，了解学生个性往往依赖于谈话、观察等行为，判断较为主观。若能将大数据工具运用于工作中，建立起学生行为的数据库，通过对学生历史行为进行技术分析和总结，为每一位学生精准画像，就能预测学生思想动态与行为发展趋势。将大数据思维、信息技术手段和方法应用于学生思想政治引领和意识形态治理的全过程，可提升辅导员工作的精准性，使其真正成为学生思想和价值观念的引导者。（剩余4854字）

试读结束

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