高职院校汽车维修类专业人才培养模式创新与实践研究

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摘 要：文章立足汽车产业电动化、智能化、网联化转型背景，构建“专业跟着产业走世界、课程跟着技术走前沿、教法跟着场景走到位”的产教融合人才培养体系。通过“三三制”专业动态调整机制、“三兼修”课程思政融合体系、“三具化”场景化教学模式的系统创新，形成高职汽车维修类专业人才培养新范式。以江西工商职业技术学院“油电混动三类型分层、课证融通三阶递进、产教协同三阶贯通”实践为例，验证该模式对学生岗位胜任力、技术迁移能力及职业认同感的显著提升作用。（剩余7397字）

试读结束

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