中高职一体化背景下汽车专业“双师型”教师培养的困境与举措

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：汽车专业面临技术更新换代快、人才培养周期长、综合水平要求高等问题，需要中高职一体化培养实现人才技能逐级递进、能力渐次提升，汽车专业“双师型”教师是贯通人才培养链的关键环节。文章从教师素质要求、校企合作深度、培训体系、激励机制、教师职业规划及社会认可度等六个方面详细阐述了汽车专业“双师型”教师队伍建设的现实困境，并提出了相应的对策与举措，旨在全面提升汽车专业“双师型”教师队伍的素质和能力水平，推动中高职一体化人才培养工作的有效开展。（剩余6936字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人