浅析高职院校管理育人的底层逻辑与实践路径
高职院校管理育人的核心在于将教育规律与管理方法结合，但实践中常出现制度僵化、师生互动不足、技术应用滞后等问题。需要兼顾制度规范与人性化引导，并在技术赋能下形成可持续的改进路径，从而为职业教育高质量发展提供支持。
高职院校管理育人的理论基础
一、管理育人的概念与内涵
一是管理育人的概念与内涵解析。管理育人是教育领域与管理学科交叉融合的产物，核心在于将学校日常管理工作转化为育人资源，通过制度安排、环境塑造、人际互动三大途径，实现管理即育人的目标，既包含教育目标落地的策略，又强调通过管理手段培养学生综合能力。（剩余4629字）
