大思政课视域下高职院校思政类公选课教学实践探索

——以《马克思主义经典原著选读》课为例

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本文以《马克思主义经典原著选读》公共选修课程教学实践为例，针对高职院校学生，探究了应选择什么样的文本、确立何种评价方式与采取哪些教学手段等问题。探索思政类公共选修课在大思政课体系中立德树人的独特价值。说明思政类公共选修课能够匹配学生兴趣需求、提高学生理论素养，达到培养具有理论素养与实践能力的复合型人才的目的，是高校优化思政课程体系建设的一种进步。（剩余4325字）

试读结束

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