课程思政在民办高校少数民族学生“五个认同”教育中的渗透路径

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“课程思政”作为落实立德树人根本任务的重要抓手，在新时期高校教育中承担着深化思想政治教育功能的关键角色，民办高校在服务区域经济和民族团结进步中发挥着独特作用，而少数民族学生作为重要的教育对象，其“五个认同”的教育成效直接关系到中华民族共同体意识的凝聚与发展，文章立足于民办高校的教育实际，结合教学实践，系统分析课程思政在“五个认同”教育中的价值意涵、现实挑战与渗透路径，提出针对性的优化策略。（剩余4497字）

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