三全育人视域下高校学困生帮扶策略探析

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当前，我国高等教育由大众化阶段进入普及化阶段，高校每年招生人数不断增长，在校生规模不断扩大，学习困难学生（以下简称“学困生”）问题也随之日益突出，严重影响到高校教育教学质量。文章以为例，在分析高校学困生现状及成因的基础上，以三全育人为研究视角，尝试探索将三全育人理念与高校学困生帮扶相结合，为高校学困生问题研究提供一些思考和策略。（剩余5722字）

试读结束

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