中华优秀传统文化艺术符号赋能高职英语跨文化交际的策略

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随着全球化和文化多样性的深入发展，高职英语教育逐渐意识到融入中华优秀传统文化艺术符号的重要性。传统文化符号不仅是民族文化的瑰宝，也是跨文化交流的桥梁。当前，高职英语教育中传统文化符号的融入仍存在一些局限性，如教材编写缺乏地域性和民族性特色、课堂教学方法单一以及学生跨文化交际能力不足等。基于此，本文旨在探讨中华优秀传统文化艺术符号在高职英语跨文化交际中的应用策略，以期为高职英语教育改革提供有益的参考和借鉴。（剩余4543字）

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