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当今时代，全球化进程加速，国际交流日益频繁，社会对高职人才的要求已超越单纯的语言技能，更注重思想道德修养与文化素养。高职英语教学作为人才培养的重要环节，面临着新的挑战与机遇。传统英语教学模式难以满足新时代需求，将课程思政融入其中成为必然趋势。这不仅是对教育改革理念的积极响应，更是培养学生正确价值观、增强文化自信、提升跨文化交流能力的关键路径。（剩余4576字）
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课程思政视角下的高职英语教学评价体系构建
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