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当前，各基层单位组织的人才培训项目大多以集中课堂讲授为主，参与人员利用长时间封闭脱产学习提升专业技能。但这样的模式极易使学员产生学习疲劳，边界感越来越低。虽然很多培训课程内容设置丰富，但参与人员对相关知识“消化不良”，同时也缺少深入学习和主动思考的机会，对组织中的各类实际业务问题涉及较少，工作指导性不强。（剩余2966字）
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以绩效改进技术升维培训项目
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