大单元背景下的小学数学计算教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

大单元教学理念，强调教师要围绕特定主题，整合教学内容和设计多元教学活动。小学数学教师可以利用大单元教学，改变学生对计算学习枯燥、无趣的刻板印象，从而调动学生的计算学习积极性、提高学生的计算学习质量。优化计算教学内容，促进学生主动学习

大单元背景下，教师要围绕特定主题，调整教学内容的结构，引导学生把握好各个计算知识点之间的内在联系，使学生顺利构建完善的计算知识体系。（剩余2103字）

试读结束

目录
monitor