指向“儿童与自然和谐共生”的英语阅读教学探析
——以译林版英语六年级上册Unit 7 Protect the Earth 为例
【摘 要】本文结合一节英语阅读课教学案例，探讨了如何深度学习阅读文本，有效落实“儿童与自然和谐共生”这一情感教育目标，总结了如下策略：情感奠基——关注文本内容，提取信息，感悟了解自然;情感发生——品读关键词句，发掘内涵，保护热爱自然;情感升华——聚焦语篇结构，提炼框架，深化描述自然;情感落实——着力拓展延伸，知行合一，快乐融入自然。（剩余4296字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。