教师的专业发展
《中国教育现代化2035》等文件将“建设高素质专业化创新型教师队伍”列为十大战略任务之一，因此，探讨如何成为研究型教师对于建设新时期高素质教师队伍有重要的现实指导价值。
本期，我們推出一组关于教师专业发展的文章，希望能给大家带来启发。叶柱老师从名师工作室主持人的视角出发，从“立事”“磨人”两个维度，分享了“名师工作室”建设历程中的关键任务与核心视角;古海波等老师为深入发掘研究型英语特级教师的发展过程，对一位研究型英语特级教师的成长过程进行了深度探究，为建设高素质英语教师队伍提供了参考。（剩余9字）
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